EL CONCURSO DE ADMISIÓN

* El Concurso de admisión de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” comprende un examen ordinario que incluye preguntas de aptitud académica y de conocimientos y para exonerados solo aptitud académica. El postulante dispondrá de tres horas para la solución de todas las preguntas, incluso, para revisar detenidamente las de mayor dificultad.
Descripción de la Hoja de Identificación y Respuestas
* El día de la prueba de admisión recibirá la Hoja de Identificación y Respuestas, que ser÷a procesada por lectoras ópticas. La hoja tiene dos cuerpos desglosables. El primero, a la izquierda, corresponde a la Hoja de Identificación; y el segundo, a la derecha,  corresponde  a la hoja de respuestas.
* Los dos cuerpos descritos anteriormente se encuentran vinculados por un código, que permite calificar las respuestas en forma anónima.
Para llenar la Hoja de Identificación y Respuestas sólo podrá usar lápiz  tipo 2B.
Realizar marcas fuertes  y uniformes dentro de los círculos respectivos.
   Instrucciones para el llenado de la  Hoja de Identificación
Llenar con letra de imprenta (clara y legible), los datos siguientes: Número de aula, apellido paterno, apellido materno, y nombres completos, sin salirse de los cuadros respectivos.
Escribir su Código de Postulante, dígito por dígito, en los casilleros correspondientes, conforme aparece en el carné. Hàgalo con cuidado.
Firmar en el espacio señalado, cuidando no salirse del recuadro.
En caso de error, borre cuidadosamente y rellene tomando en cuenta las instrucciones anteriores.
El vigilante del aula recogerá  la Hoja de identificación verificando que los datos corresponde al de su carné de postulante.
No realizar marcas no indicadas en otros lugares de la Hoja. En caso de hacerlos, su examen será eliminado automáticamente  durante el proceso de calificación.
Instrucciones para el llenado de la Hoja de Respuestas
Leer detenidamente las instrucciones de llenado que se encuentran en la parte superior derecha de la Hoja.

Usar sólo lápiz tipo 2B  para el llenado de la Hoja.
  No marcas fuera de los círculos destinados para las respuestas, de hacerlo, corre el riesgo de anular su prueba.
Identificar la respuesta correcta en las alternativas A, B, C, D y E, y rellenar el círculo correspondiente.
Sólo una de las alternativas de respuesta es la correcta.
Marcas dos o más círculos para la misma pregunta, se considerará como respuesta incorrecta.
En caso de equivocación, borre cuidadosamente y rellene el círculo que considere correcto.
La Hoja de Respuestas será enviada al Centro de Cómputo de la Unasam para su identificación y calificación. Luego, se publicarán los resultados obtenidos consignados según el Art. 65 · del Reglamento de Admisión.
Mediante las pruebas objetivas y procedimientos electrónicos de calificación, se elimina toda posibilidad de error y se garantiza el anonimato e imparcialidad absoluta en todo el proceso.

El concurso de admisión

La prueba de Admisión comprende dos partes: una de Aptitud Académica y otra de Conocimientos.
Las preguntas son de tipo objetivo, como figuran en el Cuadernillo de Preguntas , se presentan con cinco posibles respuestas, designada por las letras A, B, C, D y E; sólo una de las alternativas es  la correcta y el postulante deberá identificarla y marcarla en la Hoja de Respuestas.
La Hoja de Respuestas cuenta con columnas en las que aparecen los números de las preguntas, en la misma línea del  número de cada pregunta, aparecen cinco círculos sucesivos, cada uno encierra una letra. Ejemplo, si el concursante elige  como respuesta correcta para la pregunta N' 20, la alternativa B, buscará el número 20 y rellenará el círculo que contiene la letra B, sin exceder sus límites.
Durante el desarrollo de las prueba, el postulante deberá tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Prestar atención a las instrucciones que le imparta el Vigilante del aula.
Cuando el vigilante lo indique, escribir con la máxima claridad los datos que se solicitan en la Hoja de Identificación.
Leer atentamente las instrucciones generales del cuadernillo de Preguntas y las instrucciones específicas que se dan en cada parte de la prueba.
Elegir su respuesta sólo después de haber comprendido a cabalidad lo que se pregunta.
Razonar, analizar y trabajar con calma.
No se demore mucho en una pregunta.
Si no puede hallar la  respuesta correcta, siga adelante y trate de responder la pregunta siguiente.
Intente resolver las que pasó por alto anteriormente.
Evite pérdida de tiempo.
Si no está seguro de la respuesta verdadera, es preferible que no responda.
Cada respuesta errada significará el descuento de un cuarto del valor de la pregunta.
Si usted marca dos o más alternativas para la misma pregunta se le calcificará como respuesta errada.

Aptitud Académica

El cuestionario de Aptitud Académica, mide habilidades intelectuales para resolver situaciones relativamente nuevas. El cuestionario de Aptitud Académica comprende dos partes: Razonamiento verbal y Razonamiento Lógico matemático.
Las preguntas formuladas  evalúan la comprensión de lectura, el entendimiento del significado de los vocablos y descubrimientos de las  relaciones entre vocablos e ideas, y preguntas para averiguar la capacidad del razonamiento referente a  relaciones abstractas, datos numéricos y lógicos.

Aptitud Verbal

La habilidad del postulante en la comprensión y el uso del lenguaje se mide a través de diversos tipos de preguntas como:

Términos excluidos

Cada pregunta de este tipo plantea una palabra escrita en mayúscula como enunciado y otras cinco escritas en minúsculas, y precedidas respectivamente de las letras A, B, C, D y E. Se trata de identificar  entre las alternativas, aquella que a diferencia de las otras cuatro no comparte el significado del enunciado.

Inclusión

Se plantea una palabra escrita en mayúscula y a continuación varias opciones (I,II,III,etc) De ellas, se escogen las que estén incluidas en el concepto de la palabra planteada en mayúscula. Luego se elige de cinco alternativas(A,B,C,D,E) aquella que sea correcta.
Se presenta cinco palabras precedidas por  las letras A, B, C, D, E, respectivamente y se  elige la que conceptualmente englobe  a las demás.

Antónimos

Cada una de las preguntas de este tipo comprende una palabra escrita con letras mayúsculas, debajo de la cual aparecen  cinco palabras escritas con minúsculas, designadas con la letras A, B, C, D, E, respec.
Se trata de elegir, entre las entre las palabras escritas en minúsculas, aquélla cuyo significado sea el correspondiente opuesto al de  la palabra escrita con mayúscula.

Analogías

En este tipo de preguntas se  presentan escritas con letras mayúsculas, dos palabras que guardan alguna relación entre sí ; éstas son seguidas por otras cinco parejas de palabras escritas con letras minúsculas y designadas con las letras A, B, C, D, E, respectivamente. Se trata de seleccionar entre los pares de  palabras escritas con minúsculas, aquél cuyas palabras expresen mejor entre sí una relación similar a la que existen entre las palabras escritas con mayúsculas.

Oraciones incompletas

Este tipo de preguntas mide la habilidad en establecer los nexos gramaticales, semánticos y lógicos del discurso. Por lo mismo, el enunciado es una oración incompleta (generalmente con dos vacíos) que el postulante deberá  completar seleccionando la alternativa que le dè el sentido más cabal a la oración de base.
El objetivo es la adecuación gramatical, semántica, lógica y discursiva.
Plan de redacción
En esta clase de prueba el enunciado está conformado por un conjunto de cuatro oraciones numeradas que llevan un titulo por encabezamiento. Se trata de ordenar las aludidas oraciones de  manera tal que constituyan el esquema de las ideas de un texto virtual y elegir la alternativa de respuesta  de dicho ordenamiento.

Comprensión de lectura

En esta clase de prueba, el postulante tiene a la vista un texto seguido de cinco preguntas relacionadas con su contenido. Se trata de seleccionar la respuesta que se considere correcta  entre  las cinco alternativas que, designadas respectivamente con las letras A, B, C, D, E, siguen a cada pregunta.

Raz. Lógico- Matemático

Las preguntas de Raz. Lógico-Matemático buscan determinar la capacidad de distinguir entre un razonamiento correcto y otro incorrecto, por lo que, de las premisas ofrecidas hay que derivar la conclusión correcta. Por otro lado, exploran también la habilidad e ingenio para resolver problemas de orden cuantitativo o matemático.

Conocimientos

Las preguntas que corresponden a esta área de la prueba, miden parte del nivel cognoscitivo logrado en asignaturas como lenguaje, Literatura, Historia del Perù, Historia Universal, Filosofía y Lógica, Educación Cívica, Matemáticas, Biología, Física, Química, Economía, Geografía y Piscología.
A cada una de las preguntas, como en el área de aptitud, le siguen cinco alternativas de respuesta designadas cada una con las letras A, B, C, D y E. El postulante deberá seleccionar una de ellas, aquella que considera respuesta correcta y marcarla en el espacio correspondiente de su Hoja de Respuestas. La distribución de preguntas por asignatura está en función del contenido señalado en el prospecto de admisión, lo cual concuerda con los programas curriculares de Educación Secundaria.